Сталин. Русская национальная революция. Ч. 4
«В другом углу была радиола с пластинками, у отца была хорошая коллекция народных песен, – русских, грузинских, украинских. Иной музыки он не признавал».
С. Аллилуева, «Двадцать писем к другу».
«У Сталина была хорошая черта: он не любил всякую сволочь и очень любил Россию Он был для честных. И воспитывал надёжных. Потому и побеждали».
С. Ильюшин, авиаконструктор
Это Постановление принято в один день с теми, которые я показал в предыдущих статьях по данной тематике. Кроме усиления собственно Русского фактора Сталиным наносится сильнейший удар по Коминтерну и его резидентурам.
О ликвидации национальных районов и сельсоветов
ЦК ВКП(б) устанавливает, что в ряде областей и краев искусственно созданы различные национальные районы и сельсоветы (немецкие, финские, корейские, болгарские и др.), существование которых не оправдывается национальным составом населения.
Больше того, в результате специальной проверки выяснилось, что многие из этих районов были созданы врагами народа с вредительскими целями. Буржуазные националисты и шпионы, пробравшиеся на руководящие посты в этих районах, проводили антисоветскую работу среди населения, запрещали в школах преподавание русского языка, задерживали выпуск газет на русском языке и т. п.
Исходя из этого, ЦК ВКП(б) признает нецелесообразным дальнейшее существование как особых национальных районов, так и сельсоветов и обязывает ЦК КП(б) Украины, Дальневосточный, Алтайский и Краснодарский крайкомы, ЦК КП(б) Казахстана, Крымский, Оренбургский, Ленинградский, Архангельский обкомы, на территории которых находятся национальные районы и сельсоветы, к 1 января 1938 года представить в ЦК ВКП(б) предложения о ликвидации этих районов путем реорганизации в обычные районы и сельсоветы.
О национальных школах
1. Признать вредным существование особых национальных школ (финских, эстонских, латышских, немецких, английских, греческих и др.) на территории соответствующих республик (на фото вверху — ученики корейской школы на Дальнем Востоке). Предложить наркомпросам национальных республик реорганизовать указанные школы в советские школы обычного типа.
2. Поручить комиссии ЦК в составе тт. Андреева, Жданова, Тюркина, Булганина выработать на основе этого соответствующие указания ЦК нацкомпартий, совнаркомам и наркомпросам республик.
Предложить Наркомпросу РСФСР представить в ЦК ВКП(б) предложения о ликвидации национальных педтехникумов, домов просвещения и др. культурно-просветительных учреждений.
Протокол заседания Политбюро №56, 17/12.1937 г.
9 комментариев
Но из этого следует, что нельзя ограничиваться одним лишь «национальным равноправием», что необходимо от «национального равноправия» перейти к мерам фактического выравнивания наций, к выработке и проведению в жизнь практических мероприятий по:
1) изучению хозяйственного состояния, быта, культуры отсталых наций и народностей;
2) развитию их культуры;
3) политическому их просвещению;
4) постепенному и безболезненному их приобщению к высшим формам хозяйства;
5) налаживанию хозяйственного сотрудничества между трудящимися отсталых и передовых наций.
Таковы четыре основных момента, характеризующие новую постановку национального вопроса, данную русскими коммунистами».
И.В. Сталин. «К постановке национального вопроса», «Правда» № 982 мая 1921г.
Вспомните, любезный Константин, предатель горбачев с чего начал? С раздувания давно потухших армяно-азербайджанских противоречий, что и привело к конфликту в Нагорном Карабахе, послужившим отправной точкой в развале СССР.
Да никто даже не задумывался об совершении подобного преступления против страны.
Разве что, сионисты захотели как-то отжать себе Крым – и тут же поплатились за свои антиобщественные возжелания.