|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||

)))
Тут есть еще один очень интересный нюанс:
существует вот такой старинный анекдот:

«Учительница рисования пришла на работу в школу. Нарисовав на доске огурец, спрашивает у класса
— Дети, это такое?
С «камчатки» послышались голоса: «Хуй, хуй!», потом и передние парты с отличниками тоже хором сказали: «Хуй!»
Учительница бежит к директору, жалуется:
— Они сорвали урок, вы должны принять меры.
Директор заходит в класс вместе с учительницей и говорит ей:
— Так они еще и хуй на доске нарисовали!»

В общем, плагиатор Моника тупо спер сюжет анекдота, извратил его и вывалил на всеобщее обозрение свою блевотину.

Ну и по мелочи:
вектор в советской школе проходили в девятом классе, сейчас – наверное, где-то тоже так же.
Девятиклассники – они никакая не «детвора», а вполне себе оперившиеся граждане страны с паспортом в кармане, волосатыми лобками и подмышками.
Моника пишет «как-то на уроке, лектор», «от уроков отвлекая», но лекторы – они читают лекции, а не ведут школьные уроки, тем более, если лектор – профессор. Профессор – преподаватель высших учебных заведений/научный сотрудник научно-исследовательских учреждений – читает лекции по вектору в школе?
Охуеть – не встать. )))

Да и с удареньицами у Моники – ни в пизду:

«Как-то на́ уроке, лектор»

«Шел по э́тажу директор»

«В тот коо́рдинатный сектор»

«Ебли с ночи до утра»

— «Еблис ночи»? Что такое «еблис»?

«Где торчит он, как игла»

— «Каки гла» – тут все понятно, возможно речь идет об машине «Mercedes-Benz GLA» (в РФ всякие тупые граждане называют ее «Гла»), ведь иглы (швейные, у ежика/дикобраза), по большей части не торчат, а лежат:



В топку плагиатора Монику и его срань.

)))